martes, 6 de junio de 2017

Hola compañeros:


He elaborado un Power Point con una grabación a un alumno de Oviedo que curso Ingeniería de Telecomunicaciones .Espero que os sea útil.



Presentación power point Grado en Ingeniería de Telecomunicaciones.


Video



viernes, 2 de junio de 2017



EL TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO VERBAL - TANV

        Bajo estas siglas, TANV, se engloba un perfil de alumnado que suele sorprender por su verborrea y dominio del lenguaje oral; pero que lleva asociadas otras dificultades que afectan a su proceso de aprendizaje y comprensión del mundo.

         Suele confundirse con déficit de atención  y otros trastornos emocionales.

         Aún no se encuentra reconocido como trastorno en los manuales de uso habitual DSM-V ni CIE10, pero desde algunos servicios médicos ya se empiezan a ver diagnósticos de estas características.

         ¡¡¡Todo un reto detectar, conocer  y dar cabida a este perfíl de alumnado en NUESTRA ESCUELA INCLUSIVA!!!!!

   
       Unos apuntes para ir conociendo, reconociendo y actuando....





¿Qué es? / Identificación

·        Artículo interesante para orientadores sobre el perfil neurocognitivo del TANV. De C. García-Nonell, E. Rigau-Ratera, J. Artigas-Pallerés

·        Artículo muy completo de Sue Thompson, para la página Autismo España. Describe el TANV y aporta estrategias y adaptacionesa realizar con este perfil de alumnado.

·        Monografía de Laura Pujol. Con una descripciónde TANV y algunas estrategias.

·       Interesante artículo sobre la evaluación psicopedagógica y la organización de la respuesta educativa para el TANV- Publicado en Revista Iberoamericana de Educación.-Muy útil en orientación…Muy esclarecedor!!!

Orientación a familias

·        Díptico para la información y difusión de las características de una persona con TANV – Familia y Cole de Jesús Jarque García

Libros

·        Libro impreso sobre TNAV- Guía básica para familias y educadores de Jesús Jarque García





                                            

Vídeos

·        Vídeo que recrea las características de una alumna con TANV- Muy interesante para ayudar en la detección

                                    


·        Vídeo explicativo de las características del TANV – Familia y Cole de Jesús Jarque García




Ejemplo de adaptación de actividades para un alumno de 1º de E. Primaria

·        Guía editada por la Consejería de Educación de Andalucía sobre cómo realizar una adaptación del curriculum y actividades aun alumno /a


Relación con otros trastornos


·        Entrada en el blog Familia y Cole de Jesús Jarque para establecer las diferencias entre TANV y S. Asperger

·        Comenta y ofrece una tabla muy clara sobre las características distintivas entre TANV y S. Asperger


Asociaciones

·        Página web de la asociación española de personas con TANV

Atención a TDAH


ATENCIÓN AL ALUMNADO TDAH



Dentro de los múltiples temas que se pueden elegir en un marco tan amplio, tan inagotable y tan enriquecedor, como es la biblioteca inclusiva, me he decantado por la atención al alumnado TDAH. Son una fuente inagotable de energía, que en muchas ocasiones agota por su incomprensión y se agota de hacerse comprender, donde la atención no debe estar focalizada en el niño, sino que debe estar también centrada en su contexto próximo, en sus figuras de referencia, en sus intereses y relaciones sociales.

Por ello, os dejo unos enlaces a diferentes guías de referencia para trabajar e intervenir con nuestro alumnado:

https://www.adolescenciasema.org/usuario/documentos/tdahtdahok-111120161211-phpapp01.pdf

http://www.arpanih.org/fileadmin/usuario/pdf/protocolo_tdah_2012.pdf_.pdf

http://www.adaptacionescurriculares.com/TDAH%203.pdf

http://www.psie.cop.es/uploads/Illes%20Balears/TDAH%20GUI_A%20PRA_CTICA.pdf


y un video muy sencillo,  a la par que clarificador:

http://www.tdahytu.es/que-es/



jueves, 1 de junio de 2017

Vídeos sobre Tartamudez

La discalculia

La discalculia es según el DSM-V: 



A. Dificultad en el aprendizaje y en la utilización de las aptitudes académicas, evidenciado por la presencia de al menos uno de los siguientes síntomas que han persistido por lo menos durante 6 meses, a pesar de las intervenciones dirigidas a estas dificultades. 
1.Lectura de palabras imprecisa o lenta con esfuerzo (p.ej., lee palabras sueltas en voz alta incorrectamente o con lentitud y vacilación, con frecuencia adivina palabras, dificultad para expresar bien las palabras). 
2.Dificultad para comprender el significado de lo que lee (p.ej., puede leer un texto con precisión pero no comprende la oración, las relaciones, las inferencias o el sentido profundo de lo que lee). 3.Dificultades ortográficas (p.ej., puede añadir, omitir o sustituir vocales o consonantes). 
4.Dificultades para la expresión escrita (p. ej., hace múltiples errores gramaticales o de puntuación en una oración, organiza mal el párrafo, la expresión escrita de ideas no es clara). 
5.Dificultades para dominar el sentido numérico, los datos numéricos o el cálculo (p. ej., comprende mal los números, su magnitud y sus relaciones, cuenta con los dedos para sumar números de un solo dígito en lugar de recordar la operación matemática como hacen sus iguales, de pierde en el cálculo aritmético y puede intercambiar los procedimientos). 
6.Dificultades con el razonamiento matemático (p. ej., tiene gran dificultad para aplicar los conceptos, hechos u operaciones matemáticas para resolver problemas cuantitativos).

miércoles, 31 de mayo de 2017

GEOGRAFÍA, ESTADÍSTICA, INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

ESTUDIOS EN "CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE" Y "ENERGÍA, MATERIALES, QUÍMICA INDUSTRIAL Y AMBIENTAL"

A continuación os dejo información sobre las dos áreas de estudio que he elegido:

IA01. ENERGÍA, MATERIALES, QUÍMICA INDUSTRIAL y AMBIENTAL 
Grado en Ingeniería Química: En esta página de la Universidad de Oviedo podemos encontrar toda la información sobre este grado en Asturias durante el curso 2016/2017
Grado en Ingeniería Química Industrial: En esta página de la Universidad de Oviedo podemos encontrar toda la información sobre este grado en Asturias durante el curso 2016/2017
Grado en ingeniería de la energía:  Esta titulación no está disponible en Asturias y habría que realizarla en otra Comunidad Autónoma.


AFS01. CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE.
En esta página encontramos información sobre las diferentes universidades donde se puede cursar este grado, así como información sobre el precio de la matrícula el primer año, notas de corte, titularidad… y además nos proporciona un enlace directo a la universidad donde se quiere buscar más información. He comprobado que en esta pagina no están actualizadas las notas de corte pero si funcionan los enlaces a las páginas de las universidades donde se imparte este grado.

Otra página de interés es educaweb, en ella también hay información sobre las diferentes universidades donde se puede cursar este grado (Asturias no es una de ellas)

martes, 30 de mayo de 2017

ESTUDIOS DE INDUSTRIALES

Si quieres conocer los estudios de industriales que existen en Asturias, puedes consultar los siguientes enlaces:

http://www.epigijon.uniovi.es/index.php/96-industrial/281-industrial
Aquí aparece información sobre Grados ( Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, Ingeniería de Tecnologías Industriales, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química Industrial) y Máster (Ingeniería Industrial) en Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón.

Aquí aparece información sobre Grado (Ingeniería de Tecnologías Mineras) y Máster  (Ingeniería de Minas, Ingeniería Energética, Ciencia y Tecnología de Materiales, Dirección de Proyectos) en Escuela de Ingeniería de Minas, Energía y Materiales de Oviedo.

Aquí aparece información sobre Grados (Ingeniería Civil, Ingeniería de los Recursos Mineros y Energéticos, Ingeniería Forestal  y del Medio Natural, Ingeniería en Geomática) y  Máster  (Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos ) en Escuela Politécnica de Mieres.

Aquí aparece información sobre Formación Profesional: Iniciación profesional (Fabricación y Montaje); grado medio (Mecanizado, soldadura y calderería); grado superior (Construcciones metálicas, diseño en fabricación mecánica, programación de la producción en fabricación mecánica).

Aquí aparece información sobre un Observatorio Profesional, que pretende ser un puente para unir universidad con mundo laboral.

ESTUDIOS DE INFORMÁTICA

Para obtener información de estudios de Informática en Asturias podéis consultar los siguientes enlaces:

http://www.uniovi.es/centros/escuelas/ingenieriainformatica.  Aquí tenéis información sobre el Grado en Ingeniería Informática del Software, y el Máster Universitario en Ingeniería Web, que se pueden cursar en Escuela de Ingeniería Informática de Oviedo.

http://www.epigijon.uniovi.es/index.php/ingenieria-informatica. Aquí tenéis información sobre el Grado en Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información, y el Máster Universitario en Ingeniería Informática, que se pueden cursar en Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón.

https://www.educastur.es/ofertas-fp-por-ciclos?p_p_id=ofertasfpciclos_WAR_educasturconsultasportlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_ofertasfpciclos_WAR_educasturconsultasportlet_mvcPath=%2Fhtml%2Fofertasfpciclos%2Flistaciclosformativo.jsp&_ofertasfpciclos_WAR_educasturconsultasportlet_idClave=IFC&_ofertasfpciclos_WAR_educasturconsultasportlet_clave=Inform%C3%A1tica+y+Comunicaciones Aquí tenéis información sobre Formación Profesional: Iniciación profesional (informática de oficina); grado medio (sistemas microinformáticos y redes); grado superior (administración de sistemas informáticos en red, desarrollo de aplicaciones multiplataforma, y desarrollo de aplicaciones web).

sábado, 27 de mayo de 2017

El recreo como espacio educativo

Es normal que el alumnado espera con muchas ganas la llegada del recreo. El patio escolar constituye un lugar donde niños y niñas juegan libremente. Pero ¿qué pasa con aquellos que por su características no han aprendido a participar y jugar con los demás y los demás con ellos?
De manera espontánea son muchos las competencias que se ponen en juego, y que pueden ser aprendidas: compartir, escuchar, marcarse objetivos, ponerse de acuerdo, consensuar y cumplir unas reglas, resolver los conflictos que ocurren, etc...
Por ello, el recreo debe ser considerado como espacio educativo, y especialmente pensando en aquellos que más dificultades tienen, se pueden planificar y llevar a cabo programas para que todos los niños y niñas jueguen, participen, y disfruten en un ambiente de igualdad y seguridad.
Uno de los grupos que más lo necesita es el alumnado TEA, para ellos ha sido elaborada esta interesante guía, titulada precisamente "aprendo en el recreo".
Pinterest tiene incluso un panel con imágenes para dibujar juegos en el patio:
En Asturias contamos con una persona referente en la innovación en este campo, que con su programa ya en marcha en muchos centros de "patio dinámicos" está suponiendo una gran aportación a la inclusión:
Para facilitar la aplicación de un plan de juegos en el recreo, contamos con su libro que facilita las dinámicas y los materiales.







TURISMO, HOSTELERÍA, PROTOCOLO.
Estudios universitarios.
Grado en Turismo:  http://www.uniovi.es/-/grado-en-turismo-2014.Facultad de Turismo Oviedo.        http://facultadturismo.com/
Facultad de Comercio, Turismo y Ciencias Sociales Jovellanos.  Laboral Ciudad de la Cultura.  Gijón. http://jovellanos.uniovi.es/

 Formación Profesional.
Familia: HOSTELERÍA Y TURISMO.
FPB. Cocina y Restauración.  Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
IES de  Llanes. Llanes.
IES Marqués de Casariego. Tapia de Casariego.
IES Leopoldo Alas Clarín. Oviedo
Grado Medio Cocina y Gastronomía. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
IES de  Llanes. Llanes.
IES Marqués de Casariego. Tapia de Casariego.
IES Leopoldo Alas Clarín. Oviedo
CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón. Modalidad presencial y a distancia.
IES Valle de Aller. Moreda.
IES de Pravia. Pravia.
GM Servicios en restauración. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón. Modalidad presencial y a distancia.
IES Valle de Aller. Moreda.
GS Agencia de viajes y gestión de eventos. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón.
IES La Magdalena. Avilés.
GS Gestión de alojamientos turísticos. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar? CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón.  Modalidad presencial y a distancia.
GS Guía, información y asistencia turísticas. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
IES Río Nora. Noreña.
CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón.
IES La Magdalena. Avilés.
GS Dirección de Servicios de Restauración. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón.
GS Dirección de cocina. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón.
IES Valle de Aller. Moreda.
IES de Pravia. Pravia.

FAMILIA: IMAGEN PERSONAL.
FPB Peluquería y Estética. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
CIFP de Avilés. Avilés.
IES El Batán. Mieres.
IES Pérez de Ayala. Oviedo.
IES Número 1. Gijón.
CFPE Mª Inmaculada. Oviedo.
GM Estética y Belleza. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
CIFP de Avilés. Avilés.
IES El Batán. Mieres.
IES Pérez de Ayala. Oviedo.
IES Número 1. Gijón.
GM Peluquería y cosmética capilar. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
CIFP de Avilés. Avilés.
IES El Batán. Mieres.
IES Pérez de Ayala. Oviedo.
IES Número 1. Gijón.
CFPE Mª Inmaculada. Oviedo.
GS Estética integral y bienestar corporal. Información del ciclo.
¿Dónde estudiar?
IES El Batán. Mieres.
IES Pérez de Ayala. Oviedo.
IES Número 1. Gijón.